2026级4班主题文创作品

1.班级：2026级4班    姓名：宋佳骏
2.项目规划：我的作品是一个智能航空摆件，采用实物木板，可以实现智能对话，主板采用树莓派主板等，用杜邦线连接硬件。

我是六年级四班的熊颢剀我的作品是一个智能航天文创摆件。它是以航天飞机为主题的航天飞行器，由椴木板激光切割并组装而成。

它是被树莓派主板操控的，让它拥有了多种功能，比如对话，灯光控制等

但他还有许多不足，比如我一不小心把转动的给粘到了后面。

班级：6年级4班

姓名：石培利
项目规划：1.外形：卫星；2.材料：木板、树莓派；
3.功能：语音对话
项目灵感：来源航空飞机
材料有椴木板，编程模块。
功能有通过语音和它说话，问航天知识，可以监测周围环境的温度.

2026级4班  李传绎
我的作品是一个智能航天文创摆件。它拥有精心设计的航天器外观（卫星），由椴木板激光切割并组装而成。

它的核心是一个智慧的“大脑”（AI主板），让它拥有了“生命”：

2026级4班  贺婉婷
项目规划：我的作品是一个智能航天文创摆件。它有精心设计的卫星外观，主要主题为“咱们裸熊”由椴木板激光切割而成。它可以语音介绍，聊天
反思改进：后续增加点色彩 加上硬件。

2026级4班    李奕瑾                                                                        

• 我们的作品是一个智能航天文创作品。它拥有精心设计的航天器火箭，由椴木板激光切割并组装而成。
  它的核心是一个智慧的“大脑”（树莓派主板），让它拥有了“动力”：
  
  
  • 能听会说：可以通过语音和它交互，询问天气、航天知识或听它讲航天故事。
  • 感知环境：搭载的传感器可以实时监测周围环境的温湿度、光线等数据，并通过灯光或语音提示，就像一个真正的太空舱在报告环境状态。
    
    

2026级4班徐可欣。我的作品是一个航天人工智能摆件，它主要是由AI主板，木板，语音主板等做成的。它的功能有可以用语音跟它对话还可以发光。

我是6.4何羽恬 我们的作品是一个智能航天文创摆件。它拥有精心设计的航天器外观（如火箭、卫星、空间站等），由椴木板激光切割并组装而成。

它的核心是一个AI主板，让它拥有了“生命”

• 能听会说：可与它交流航天知识
• 感知环境：搭载的传感器可以实时监测周围环境的温湿度、光线等数据，并通过灯光或语音提示，就像一个真正的太空舱在报告环境状态。
  
  

班级：2026级4班    姓名： 敖祖瑞     
项目规划：我们的作品是一个智能航天文创摆件。它拥有精心设计的航天器外观有火箭、卫星、空间站等，由椴木板激光切割并组装而成。
可以通过语音和它交互，询问天气、航天知识或听它讲航天故事，它还运用了AI主板等。
感知环境：搭载的传感器可以实时监测周围环境的温湿度、光线等数据，并通过灯光或语音提示，就像一个真正的太空舱在报告环境状态.
: 思维导图

六年级四班 姚可馨 39号
我们的作品是一个智能航天文创摆件。它的外形是由火箭、飞船、宇航员、星球，由椴木板激光切割并组装而成。

它的核心是一个智慧的“大脑”（AI主板），让它拥有了“生命”，能听会说：可以通过语音和它交互，询问天气、航天知识或听它讲航天故事。

六年级四班梁靖瞳                        
我的作品是一个智能航天文创摆件。它拥有精心设计的航天器外观（如火箭、卫星、空间站等），由椴木板激光切割并组装。

项目规划：1.外观设计灵感 ： 我制作的项目主题是航空航天飞行工具 ， 我制作的模型外观是火箭   2.材料：椴木板，主板，语音板。以及最重要的数据线。
3.功能：回答关于航空航天的知识。发光。4.尺寸：长约30厘米，高约25厘米。

班级：2026级4班   姓名：顾祎
为了让航天知识变得更有趣、更易接触，也为了锻炼自己的动手和创新能力，我决定设计一款航空航天主题的文创作品。它不仅有好看的航天外观，还能通过互动功能，让大家在玩的过程中学习航天知识，感受航天的魅力。作品的外观是用 Lasermaker 软件 设计的，我的作品是一个智能航天文摆件，外形是一个火箭，通过椴木板切割成火箭外形，由树莓派和拓展版来控制，由杜邦线连接的的温度传感器可以实时监测周围环境的温湿度、光线等数据，并通过灯光或语音提示，还可以使用语音主板，和它对话，可以让他为你讲故事、科普航空航天的相关知识。

2026级4班  27号   岳芊伶
项目规划：1.外观设计：我制作的主题是航空飞行，我制作的模型外观是航天火箭，外形来源于网络图片的外观。2.材料：木板，树莓派主板，数据线等材料制作模型。

班级：6.4            名字：赵一霖
我们的作品是一个智能航天文创摆件。它拥有精心设计的航天器外观（空间站），由椴木板激光切割并组装而成。
它的核心是一个智慧的“大脑”（AI主板），让它拥有了“生命”：
能听会说：可以通过语音和它交互，航天知识或听它讲航天故事。
感知环境：搭载的传感器可以实时监测、光线等数据，并通过灯光或语音提示，就像一个真正的太空舱在报告环境状态。

6.4顾祎

六年级四班何汐雨
作品主题：航空航天摆件
外形：采用圆角盒子加隔层
装饰：宇航员，星球，火箭等航空航天相关主题主题装饰
实现功能：运用编程实现简单对话，如问天气，时间，与航天航空相关的问题

李奕萱   我的作品是一个智能航天文创摆件。它拥有精心设计的航天器外观（如火箭、卫星、空间站等），由椴木板激光切割并组装而成。 它的核心是一个智慧的“大脑”（AI主板） 能听会说：可以通过语音和它交互，询问天气、航天知识或听它讲航天故事。 感知环境：搭载的传感器可以实时监测周围环境的温湿度、光线等数据，并通过灯光或语音提示，就像一个真正的太空舱在报告环境状态。 这是一件融合了航天精神、人工智能技术与传统木艺的独特作品，是科技与艺术创意的完美结合

20260420   杨渠胤   已完成
我是六年级四班的杨渠胤，我的作品是一个智能航天文创摆件。它是以航天飞机为主题的航天飞行器，由椴木板激光切割并组装而成。

它是被树莓派主板操控的，让它拥有了多种功能，比如对话，灯光控制等

未完成