2020级1班航天航空文创作品

                                                                                          航天航空文创作品
项目背景：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，是中华民族不懈的追求。中国航天事业的辉煌成就，激发了无数同学的航天梦想。本次科创项目，我们将融合人工智能硬件与激光切割工艺，亲手创造一款独具匠心的智能航天文创作品。这不仅是一次动手实践，更是对航天精神的致敬与传承，让科技的星光点亮我们的创意。
作品介绍：我们的作品是一个智能航天文创摆件。它拥有精心设计的航天器外观（如火箭、卫星、空间站等），由椴木板激光切割并组装而成。

它的核心是一个智慧的“大脑”（AI主板），让它拥有了“生命”：

• 能听会说：可以通过语音和它交互，询问天气、航天知识或听它讲航天故事。
• 感知环境：搭载的传感器可以实时监测周围环境的温湿度、光线等数据，并通过灯光或语音提示，就像一个真正的太空舱在报告环境状态。
  
  

这是一件融合了中国航天精神、人工智能技术与传统木艺的独特作品，是科技与艺术创意的完美结合。

上传格式：
1.班级：2026级X班    姓名： XXX      
2.项目规划：作品介绍（包含设计灵感、功能、材料、外型装饰）
3.思维导图：
4.程序图：
5.Laser maker设计文件截图
6.LaserMaker设计文件
7.实物成品图

项目作者：6年级1班    罗楷迪
项目功能：1、科普，比如；卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运动的天体。根据其来源，卫星可分为天然卫星和人造卫星。天然卫星如月球，围绕地球运行；人造卫星则是由人类制造并发射到太空中，执行特定任务的设备   ;    卫星是复杂的技术设备，其设计和装备用于在轨道上执行特定任务。卫星的任务和轨道高度决定了机载所需设备的能力。每种类型的任务都需要特定的设备。例如，执行地球观测任务的卫星需要具有不同功能的望远镜，而通信卫星则需要能够接收和传输信号给地球表面用户和轨道上其他卫星的设备。除了选择特定任务的设备外，任务规划人员还需要确定卫星将在太空中的哪个位置运行。大多数卫星在地球表面上方300公里（或约190英里）至约36，000公里（约22，000英里）之间的大致圆形轨道上运行。一般来说，卫星离地球表面越远（即高度越高），卫星设备执行任务的能力就越强。
                 2、语音交互、AI大模型
                 3、展示（旋转，发光）
                 5，唤醒词：你好萝卜
                 4、加湿器、灯光，电机

项目制作作者：6年级1班   王琮皓

项目功能：1.科普知识   （太空中的人造卫星、行星、自然卫星......）
                  详情：八大行星（8 Planets），是指太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星（☿）、
                                  金星（♀）、地球（⊕）、火星（♂）、木星（♃）、土星（♄）、天王星（♅）、海王星（♆ [1]）。
                                  八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反，
                                天王星则是与公转轨道呈97°角的“躺着”旋转。                        行星的定义：一是必须围绕恒星运转的天体；二是质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球
                         三是这个轨道附近应该没有其他物体（清理其轨道上的其它物体）。按这样的划分，太阳系的行星就只有
                         水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星这八颗。 [2]
                       与2006年之前提到的九大行星概念不同，在2006年8月24日于布拉格举行的第26届国际天文学联会中通过的第5号决议中，
                       冥王星（Pluto）被划为矮行星，除名于八大行星之外。


              
                 2.自动查询介绍（AI大模型处理）
                    运用套盒中的硬件和电脑中的软件
                 3.自动旋转
                 4.灯条（变色：太空变幻莫测）
                 5.AI对话人机交互(科普对话）
                   唤醒词：（嗨，球宝）
思维导图：


作品介绍：本作品是本人六年级级上册的制作的（目前还处于策划阶段 9.15），准备运用校本课程中学习到的编程、建图以及运用AI等知识创作。整体形象大概为

                 圆角盒子上连接星球（太阳、地月），而盒子上则有上方的各种太空知识。

项目制作作者：6年级1班   刘佩琦
作品名：空间站
项目功能：1.科普知识   （空间站介绍）
介绍词：空间站，又称太空站、轨道站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器，堪称人类探索宇宙的 “太空前哨” 与 “科研实验室”。它打破了单次航天任务的时间限制，为人类在太空开展持续研究、技术验证和深空探测准备提供了核心平台。
                 2.展示（语音识别控制灯、风扇开关）
                 唤醒词：你好嘉德罗斯
                 3.AI对话人机交互(科普对话）
                 4.灯条（太空变化莫测）
空间站信息：在科学价值与应用层面，空间站的作用远超 “太空住所” 的范畴。其一，它为科研提供了独特的 “微重力环境”—— 在近零重力条件下，物质的物理化学特性、细胞生长规律等与地球截然不同，科学家可借此研究新型材料合成、蛋白质结晶、太空医学等前沿课题，例如探索太空环境对人体骨骼肌肉流失的影响，为长期深空探测的生命保障提供数据支撑。其二，空间站是太空技术的 “试验场”，从新型推进系统、再生式环控生保技术到太空组装与维修技术，许多关键技术都需在空间站验证成熟后，才能应用于更远的月球探测、火星探测任务。其三，部分空间站还搭载遥感设备，可对地球大气、海洋、陆地进行长期观测，为气象预报、灾害监测、环境保护等领域提供高精度数据。

图片请看下方（仅作参考，并非实图）

项目：航天航空文创作品
项目作者：树人景瑞小学  六年级一班  彭晨峻  20260102
项目功能：
1、科普太阳系八大行星的基本信息:
太阳系的八大行星依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。它们的主要信息如下：

• 水星：离太阳最近，赤道半径为2440公里，质量约为地球的0.06倍。
• 金星：与地球相似，但表面温度极高，主要由二氧化碳组成。
• 地球：唯一已知存在生命的行星，拥有丰富的水资源。
• 火星：曾经有海洋，现有极地冰盖，可能存在微生物生命。
• 木星：太阳系中最大的行星，拥有众多卫星和显著的风暴。
• 土星：以其美丽的环而闻名，是气态巨行星。
• 天王星：有独特的倾斜轴，呈现蓝绿色。
• 海王星：最远的行星，拥有强烈的风暴和深蓝色外观。 这些行星分为类可以地行星（水星、金星、地球、火星）和类木行星（木星、土星、天王星、海王星）两大类。
• 2、语音交互询问八大行星、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）、展示并旋转太阳系八大行星。
• 3、展示（旋转）。
• 4、加湿器、灯光、语音AI ( Deepseek R1) 传感器、舵机套装。
• 5、建模参照图片 (仅供参照，并非实际）：
  

项目作者：6年级1班    刘云旗
项目功能：1、科普八大行星
                 2、语音交互询问（唤醒词：嗨，siri）八大行星、AI大模型
八大行星基础知识：
按照离太阳的距离从近到远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
可分为类地行星和类木行星。类地行星包括水星、金星、地球、火星，它们以岩石和金属为主要成分，拥有固体表面，没有明显的光环，卫星数量较少。类木行星包括木星、土星、天王星、海王星，它们距离太阳较远，体积和质量远大于类地行星，主要由氢、氦或冰态物质构成，没有固体表面，拥有大量卫星和明显的光环。
多数行星自转方向和公转方向一致，只有金星和天王星例外。金星自转方向与公转方向相反，天王星的赤道面与其公转轨道面的夹角为约 98°，几乎是 “躺在” 轨道上自转。
                 3、自动旋转展示
                 4、灯光，舵机，语音模块，传感器
                 5、建模请参照下图

项目作者：6年级1班   
项目名称：航天航空文创作品
作品名称：氛围灯
项目功能：1、科普（卫星）
                 卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运动的天体。根据其来源，卫星可分为天然卫星和人造卫星。天然卫星如月球，围绕地球运行；人造卫星则是由人类制造并发射到太空中，执行特定任务的设备。
                 2、语音交互、AI大模型
                 唤醒方式：你好小颜/你好兰花精灵
                 3、展示（旋转）
                 4、加湿器、灯光.......
　　　　　具体参照如下图：
                 思维导图如下：

作品如下：

树人景瑞小学
20260110
张德睿
项目：相框旋转
功能：可以交流问一些有关太空的知识也可以旋转要用到的行星闪光
唤醒词：你好星球
科普：太阳是八大行星中最大的行星直，径大约有139万公里质量是地球的33万倍，体积是地球的139万个地球。地球是太阳系的第三颗行星，目前已知唯一存在生命的天体。其表面约29.2%为陆地，70.8%被海洋和其他水体覆盖，极地地区被冰层覆盖。地球的外层由数个构造板块组成，内部保持活跃，表面不断发生变化。地球大约诞生于45.4亿年前，42亿年前形成海洋，40亿年前形成稳定固态地壳。约35亿年前生命在深海热泉附近出现，光合作用生物随后出现并逐步扩散到浅海和陆地，生物多样性不断增加。当前已记录的物种约120万种，全球人口约80.5亿，分布在约200个国家和地区。
地球绕太阳公转一周需365.25天，自转轴倾斜产生季节变化。半径约6371千米，密度为太阳系最高。地球唯一的天然卫星是月球，两者的引力相互作用引起潮汐并稳定地球自转。地球从浅至深包括地壳、地幔、外地核和内地核，外地核产生地磁场。
地球表面71%覆盖液态水，水圈维系生物圈。地球大气层最初为还原性，但在大氧化事件后主要成分变为氮气和氧气。大气和海洋环流重新分配太阳能，气候受维度、海拔等因素影响。地球被认为是"不完全典型的海洋行星"，也属于温和类地行

项目作者：6年级1班    王雅涵    20260134
项目功能：1、资料
地球与月球的关系十分亲密，比如在引力方面，月球的引力稳定了地球的轨道，使地球能够保持适宜的距离和角度与太阳相互作用，从而影响气候变化；运动关系，月球是地球唯一的天然卫星；地月关系不仅是天体物理现
象，更深刻影响了地球的生态、气候，甚至人类文明的发展。
                 2、语音交互、AI大模型（语音主板、大模型解锁方式）
唤醒词：你好地月
                 3、展示（旋转）   
                4、 加湿器、灯光.......
                5.木板模型，思维导图
以下为月亮和地球的参考图 ：

            
以下为地球和月亮转动模型的思维导图：




以下为成品图：

项目作者：6年级1班   王欣妍
项目功能：1、科普 星球（地球）地球是太阳系的第三颗星球，目前已知唯一存在生命的天体。其表面约29.2%为陆地，70.8%被海洋和其他水体覆盖，极地地区被冰层覆盖。地球的外层由数个构造板块组成，内部保持活跃，表面不断发生变化。地球大约诞生于45.4亿年前，42亿年前形成海洋，40亿年前形成稳定固态地壳。约35亿年前生命在深海热泉附近出现，光合作用生物随后出现并逐步扩散到浅海和陆地，生物多样性不断增加。当前已记录的物种约120万种，全球人口约80.5亿，分布在约200个国家和地区。地球表面71%覆盖液态水，水圈维系生物圈。地球大气层最初为还原性，但在大氧化事件后主要成分变为氮气和氧气。大气和海洋环流重新分配太阳能，气候影响.      
                 
            2、语音交互、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）唤醒词：你好，星球
                 3、展示（旋转）
  4、加湿器、灯光.......
文件里有私货，不方便上传，希望不要打漏，谢谢

项目作者：6年级1班    覃丁月
项目功能：1、科普（空间站）
                  介绍：

• 
  
  • 独立自主建造和运营，具有完全自主知识产权。
  • 设计寿命较长，可进行模块化扩展和维护升级。
  • 注重应用效益，开展的科学实验覆盖多个前沿领域。
    
• 组成部分
  
  • 天和核心舱：是空间站的管理和控制中心，也是航天员生活的主要场所，具备交会对接、推进剂补加、航天员长期驻留等功能。
  • 问天实验舱：主要用于开展生命科学和生物技术等方面的实验，同时具备支持航天员出舱活动的能力。
  • 梦天实验舱：侧重于微重力科学与应用研究，拥有独特的舱外实验平台。
  • 载人飞船：神舟系列载人飞船负责运送航天员往返空间站和地球。
  • 货运飞船：天舟系列货运飞船为空间站运送物资和推进剂等。
    
  
  

国际空间站的规模与合作                 2、语音交互、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）
                 3、展示（旋转）
                 4、语音模块，小灯.......
                 5.唤醒词：你好探月车/你好小覃

             图片如下：

项目作者：6年级1班   邓皓文
项目名称：航空航天作品——通信卫星



作品介绍：航天事业包含空间技术、空间应用和空间科学三大领域。一般类型分为通信卫星、遥感卫星、气象卫星、导航卫星。卫星是围绕行星旋转的天体，有天然卫星（月球······）和人造卫星（东方红一号）两大类。
航天事业可以分为三部分：一是空间技术，也就是各种火箭、卫星、飞行器的制造和发射技术等；二是空间应用，是让航天技术产生实际应用，比如提供通讯和气象观测服务等；三是空间科学，即不以技术和应用为目的，而是探索和发现新规律、新现象。
项目功能：1、语音交互、AI大模型
                 2、展示（旋转、发光、介绍该项目）
                 3、灯光、电机、风扇、主板、杜邦线、语音版
                 4、唤醒词：你好，通信卫星/你好，兰花精灵

项目作者：6年级1班    郑文星
项目功能：1，卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其它行星的装置。中，像天然卫星一样环绕地球或其它行星的装置。往往气体行星的卫星都很多。八大行星除水星和金星外，都有卫星环绕。
                      2，加湿器、灯光、杜邦线、主板、电风扇.......
                     3,唤醒词：你好兰花精灵

                    4，图片:
                        
                     



                  
               
              

项目作者：6年级1班   徐覃若兮
项目功能：1、科普关于航天知识，如：（航天器是指在外层空间中运行的飞行器，包括卫星、宇宙飞船和火箭等。它们被设计用于探索、研究、开发以及服务地球和其他天体。）
                 2、 语言交互，AI大模型（工作原理，大模型解锁方式）还可以通过API或界面解锁
                呼唤方式：你好，和叶
                 3,展示（旋转）
                 4，加湿器，灯光...... （装饰整体）   
         

6年级1班  韩紫嫣  39号
一.制作方法
1.用木板做好自己的出体模型，打出来
2.可以用泡沫球做出各种星球
3.可以用胶枪把泡沫球固定在用木板打印的模型上
4.做好编程，连接模型，使模型转动
5.或者用胶圈固定泡沫星球
二、小问题解决
遇到的问题
怎么解决
月球转不动
检查是不是转轴太紧，抹点肥皂水润滑一下
月相不明显
调整手电筒的角度，让光亮分界线更清晰
支架断了
用胶带把断的地方粘好，或者换一根新的雪糕棒
橡皮筋打滑
把橡皮筋往支架上多绕一圈，增加摩擦力

项目作者：6年级1班   朋思玙
项目名称：航天航空作品

项目功能：1、科普（卫星）
                 卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运动的天体。根据其来源，卫星可分为天然卫星和人造卫星。天然卫星如月球，围绕地
                 球运行；人造卫星则是由人类制造并发射到太空中，执行特定任务的设备。
                 2、语音交互靠语音识别与合成；大模型学数据规律生成内容；多通过 API 或界面解锁。
                 唤醒方式：你好Asa
                 3、展示（旋转）
                 4、加湿器、灯光.......
作品未完成

项目作者：6年级1班    姜雨彤
项目功能：1、科普航天知识      如（时间  地点 谁干了什么等）这一类回答  如：（航天工程的主要任务包括：探索外太空、发展卫星导航系统、推进航天技术应用、开展空间科学研究等）
                 2、语音交互、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）      
                     唤醒词：你好，小彤彤  （他就会给你答复）
                 3、展示    一个方盒子四面会有八大行星的图案   语音AI   可与他对话
                 4、树莓派、木板、杜邦线、灯条  等材料
           

航天航空文创作品

项目作者：6年级1班    秦雨涵
项目功能：1、科普（卫星）：天然卫星月球，伴随行星形成或捕获而来，对行星引力稳定、潮汐等有影响。
人造卫星由人类发射，按用途分通信、气象、侦察、导航等类型，广泛应用于通信、灾害监测、科学研究等领域，是现代科技的重要组成部分。

                 2、语音交互：语音模板询问八大行星、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）、展示并旋转太阳系八大行星。
                      唤醒方式：你好秦秦
                3、旋转、灯光、语音AI ( Deepseek R1) 传感器、导航卫星套装。
                 4、建模




              5,思维导图

项目作者：6年级1班    谭堰天                                                                                                                                                                                                           
项目功能：1、科普（太阳系行星的基本信息）                                                                                                                                                                                      八大行星（8 Planets），是指太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 行星的定义：一是必须围绕恒星运转的天体；二是质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球状；三是这个轨道附近应该没有其他物体（清理其轨道上的其它物体）。按这样的划分，太阳系的行星就只有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星这八颗。                 
                 2、语音交互询问八大行星、AI大模型                                                                                                                                                                                        唤醒方法：你好王大亮/你好兰花精灵
                 3、自动旋转展示
                 4、加湿器、灯光、语音模块、传感器

航天航空文创作品

项目作者：6年级1班    刘靖瑶      20260121
项目功能：1、科普（卫星）：太阳系八大行星的基本信息，太空中的自转、公转现象及日食、月食成因。
                 2、语音交互：语音模板询问八大行星、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）、展示并旋转太阳系八大行星。
                 3、展示（旋转)
                 4、加湿器、灯光、语音AI ( Deepseek R1) 传感器、导航卫星套装。
                 5，建模和组装。